lunes, 3 de agosto de 2026

El arte de no responder a las preguntas (parte 2)

Comenté en el post anterior, que cuando un alumno me dice una cosa (básicamente "quiero la solución") yo indirectamente le respondo otra ("probá pensarlo por acá") tratando de encaminarlo de una forma que parezca razonable pero sin spoilear la solución. Pero cuando el alumno le pregunta a un chat de IA genérico, la IA le responde a lo que le preguntó. Y entonces, si el alumno entiende la solución (o a veces se conforma con solo ver que funciona), cree que aprendió. Pero es muchísimo más difícil plantearla comenzando de la hoja en blanco, que entenderla una vez presentada correctamente.

jueves, 2 de julio de 2026

El arte de no responder a las preguntas (parte 1)

Cuando un alumno en una clase de práctica se traba en la resolución de un problema y me llama para preguntarme cómo seguir o por qué no anda, me gusta responder a la pregunta con otra pregunta. A veces esto puede parecer antipático, pero el espíritu detrás de esta "repregunta" es desviar la atención hacia algún aspecto clave que el estudiante debería considerar para destrabarse "solo". No solamente es interesante analizar esto como estrategia docente, sino también a la luz del uso de los chats de IA por parte de los alumnos, donde directamente se saltean al docente.